Con motivo de las próximas elecciones de representantes del claustro de graduados para constituir el Consejo Directivo de esta Facultad, queremos ratificar nuestro compromiso y participación en la vida institucional, hacerles conocer la lista de candidatos que postulamos para que una vez electos continúen con la ejecución del plan de acción e invitarlos a estar presentes y a contribuir en el accionar de esta propuesta. Las decisiones que se tomen desde la Facultad dependen de quiénes conforman el Consejo Directivo, así como también qué ideas se proponen y cómo se las defienden. En el Consejo Directivo existe un trabajo diario en las Comisiones y en las Comisiones ad hoc que es imprescindible para el funcionamiento de todos los niveles de la Facultad. Nuestra lista se caracteriza por trabajar activamente, en equipo y presentes en cada uno de los espacios de participación. Proponemos continuar con esta tarea, invitando a todos los graduados que deseen participar a acercarse a los consejeros electos y participar activamente con ideas y proyectos.
Como agrupación, estamos convencidos de la importancia de la universidad pública, gratuita y de calidad, con ingreso irrestricto, que valore la función social de la universidad pública a través de sus tres misiones: la extensión, la docencia y la investigación; y que fomente los derechos humanos como base de nuestra convicción democrática.
CANDIDATOS
Consejeros Titulares Consejeros Suplentes
1- Andrés Peton 1- Marcela Harris
(Cátedra de Bioquímica) (Cátedra de Horticultura)
2- Danilo Carnelos 2- Silvina Maio
(Cátedra de Climatología) (Cátedra de Climatología)
3- Isabel Maza 3- Patricia L. Fernández
(Cátedra de Jardinería) (Cátedra de Fertilidad)
4- Damián Vega 4- Analía Dato
(Cátedra de Fitopatología) (Taller de matemática)
PROGRAMA ABREVIADO
Para cumplir con estos ideales proponemos para cada área las siguientes acciones:
A) En la FAUBA:
Docencia:
1. Participar en la modificación, seguimiento y ajuste de las actividades de enseñanza y de aprendizaje que se realizan en esta Facultad y seguir contribuyendo en mejorar su calidad.
2. Incentivar la capacitación de docentes en el uso de nuevas tecnologías de la información y comunicación a través de la profundización del uso de la plataforma Moodle del Centro de Educación a Distancia (CED-FAUBA) y del Centro de Innovaciones en Tecnología y Pedagogía (CITEP-UBA).
3. Continuar con la participación en las comisiones de autoevaluación y seguimiento de planes de estudio de todas las carreras de la FAUBA- Para ello se propone:
a- Identificar las necesidades particulares en la formación profesional en la carrera de Ciencias Ambientales, respondiendo a las problemáticas de nuestra sociedad.
b- Trabajar sobre el perfil profesional de las Tecnicaturas
c- Discutir los contenidos curriculares de las carreras dictadas en conjunto con otras facultades (Gestión de Agroalimentos, Planificación y Diseño del Paisaje y Economía y Administración Agrarias)
d- Insistir en la creación del Coordinador de la Carrera de Agronomía.
e- Favorecer e impulsar activamente las propuestas de modificaciones en el plan de estudios de la carrera de Agronomía, a fin de proponer la formación de profesionales críticos.
4. Promover la autoevaluación de la primera cohorte de auxiliares que realizaron la carrera docente con una devolución hacia su equipo docente para promover el crecimiento de la misma.
5. Favorecer el equilibrio en la relación docente-alumno para todas las cátedras estimulando la creación de cargos en las áreas netamente deficitarias.
Extensión:
1. Poner en valor las actividades de extensión, que son uno de los pilares fundamentales de la función social de nuestra Universidad pública.
2. Fortalecer la intervención directa de la Facultad en la recepción y resolución de problemáticas sociales concretas.
3. Buscar nuevas formas de financiamiento para llevar adelante proyectos de extensión con mayor alcance temporal y territorial.
Investigación:
1. Estimular la formación académica de los docentes de la FAUBA a través de posgrados gratuitos y/o becas totales para cursos de postgrado de la EPG.
2. Estimular a través de la Facultad, la formación de un banco de proyectos relacionados con problemáticas concretas que resulten de interés para grupos de la comunidad como cooperativas, asociaciones, empresas privadas, productores, ONG e instituciones administrativas, profesionales y científicas.
3. Fomentar la creación de un fondo de ayuda financiera para el desarrollo de tesinas, dirigidas por docentes investigadores jóvenes de la FAUBA, cuyas temáticas no cuenten con subsidios.
4. Revalorizar las investigaciones de interés local y regional, particularmente aquellas que surjan a partir de proyectos de extensión en marcha o en proceso de conformación. Promoviendo propuestas interdisciplinarias e interinstitucionales.
5. Impulsar la creación de un registro abierto de publicaciones, en el cual el primer autor adjunte posibilidades de vinculación con el medio, para que exista una retroalimentación entre las partes para continuar los estudios en el futuro y/o para dar respuesta a una problemática.
6. Insistir en la modificación de los requisitos de accesibilidad vigente para el otorgamiento de viáticos al exterior por la UBA a los docentes graduados.
Institucional:
1. Apoyar proyectos e iniciativas tendientes a integrar las actividades de extensión, investigación y docencia.
2. Promover la formación en derechos humanos de estudiantes, de docentes y de no docentes de la Facultad, y fortalecer institucionalmente las áreas y proyectos dedicados a esta temática.
3. Continuar con el apoyo a las iniciativas y el trabajo de difusión y promoción de todas las actividades y logros de la Facultad, así como los de Grupos de Estudio y
Trabajo, carrera docente, práctica social educativa, educación continua, acciones y proyectos de vinculación, entre otras.
4. Apoyar la participación activa y continua de los Departamentos en el quehacer de la enseñanza, la investigación y la extensión, favoreciendo las actividades de cooperación y comunicación entre sus miembros.
5. Impulsar el uso efectivo de los campos de la FAUBA para el desarrollo de programas y/o proyectos de investigación y docencia interdisciplinarios.
6. Impulsar nuevamente la reglamentación de veedores en concursos de auxiliares y promover espacios de capacitación para informar a quienes cumplan esta actividad respecto de sus obligaciones y de sus derechos.
7. Reactivar el ordenamiento vehicular (Circulación, entradas, salidas y estacionamiento de vehículos autorizados dentro de la Facultad).
8. Impulsar la actualización del inventario de bienes de uso de la facultad como punto de partida para la promoción de mecanismos que eficienticen el uso de la infraestructura disponible y favorezcan su uso compartido.
9. Establecer un programa integral (software adecuado) que garantice la asignación de aulas para el dictado de clase, que considere cercanía a la cátedra a cargo, cantidad de alumnos, grilla de cursos que tienen los mismos, bandas horarias, casos especiales de discapacidad, accesibilidad física, etc.
10. Continuar con el ordenamiento de la facultad a través de cartelería con la ubicación de pabellones y cátedras.
Relaciones Institucionales:
1. Fomentar las relaciones y estrechar el diálogo entre la Facultad y las instituciones más representativas en el quehacer Universitario.
2. Articular un espacio de intercambio de experiencias y conocimientos entre graduados de distintos ámbitos laborales, propiciando encuentros a través de un mayor aprovechamiento de la lista de mail (lisgraduados) y de las redes sociales con el objetivo de informarles sobre el desarrollo de las actividades institucionales.
3. Apoyar iniciativas como las de programas de educación continua (PEC) para graduados.
4. Establecer un programa de visualización de los convenios suscriptos por la FAUBA, su vigencia y los resultados previstos y logrados en todo momento.
5. Continuar y profundizar la articulación con la Escuela Media y el CBC.
B) En la UBA:
1. Promover la articulación entre el CBC y nuestra facultad para estimular la continuidad de los estudios y el ingreso a las carreras. Para ello se continuará participando en las respectivas comisiones curriculares para generar propuestas que hagan posible a los estudiantes de todas las carreras de la FAUBA comenzar con materias de su carrera sin tener la totalidad de las materias del CBC aprobadas. Asimismo, esta vinculación podrá mejorar los ejemplos de aplicación impartidos desde materias del CBC y su relación con contenidos de materias posteriores.
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